古田縣推行“三共”養(yǎng)教模式，豐富鄉(xiāng)村老年群眾的精神文化生活——
讓老年人在學習中快樂養(yǎng)老
冬至時節(jié)，多所高校的師生、志愿者走進古田縣黃田鎮(zhèn)金翼村樂齡學堂，開展2023年第35期“三共”活動，與老人一起包湯圓，學跳手勢舞、老人操，其樂融融。
樂齡學堂項目由福建省全民終身教育促進會創(chuàng)辦，旨在豐富鄉(xiāng)村老年群眾的精神文化生活。2015年，該項目在金翼村率先試點，探索實踐“共學、共餐、共伴”的“三共”養(yǎng)教模式。
每周六，金翼村老人都會聚在著名人類學家林耀華故居——“金翼之家”，大家或揮毫潑墨、唱歌跳舞，或共同用餐、閑話家常，以此豐富晚年生活，增進鄰里感情。
2018年以后，“三共”養(yǎng)教模式被推廣至古田縣平湖、玉庫、洋上等老年教育學習中心，內涵進一步拓展延伸，成為廣受“銀齡族”歡迎的終身教育模式。
黃田鎮(zhèn)洋上村樂齡學堂選址村黨群活動服務中心，每周六這里總是充滿歡歌笑語。除了開展娛樂休閑活動，村里還不定期邀請專家學者授課，組織老年學員學習老年護理知識、智能手機使用技巧等。
林春花是洋上村“樂齡學堂”的優(yōu)秀學員。過去，她的生活單調、脾氣不佳，自從加入“樂齡學堂”后，通過認真學習文化知識，積極參與志愿服務活動，如今的精氣神變好了，與鄰里的關系也更加和睦了。
“我人生中第一次學習唱歌跳舞就是在‘樂齡學堂’?！薄懊恐芏寄芎屠辖忝靡黄鹆牧奶熳鲎霭椋且患苄腋５氖?。”“我們村成立了腰鼓隊，既鍛煉身體又愉悅心情。”通過開展豐富多彩的教育學習活動，不僅為老年人搭建了展示自我、發(fā)揮余熱的平臺，也促進了老年人的身心健康，而這正是推廣“三共”養(yǎng)教模式的題中應有之義。
古田縣有關負責人表示，老年教育工作在基層落地主要存在經費和師資兩個難點，為此，縣里通過政府財政、村級籌款、愛心捐贈等多種渠道解決經費來源問題，同時邀請專家學者、退休教師、志愿者開展政策宣傳、知識傳播、科學普及、文化傳承等活動，共同推動鄉(xiāng)村老年教育工作發(fā)展。
近年來，古田縣“三共”養(yǎng)教模式備受肯定，獲得多項榮譽。2021年12月，古田縣社區(qū)學院“三共”老年教育創(chuàng)新基地入選第一批福建省終身教育創(chuàng)新基地；2022年4月，“三共”養(yǎng)教創(chuàng)新項目被評為全國社區(qū)教育“能者為師”實踐創(chuàng)新項目；今年12月，由古田開放大學申報的《“三共”養(yǎng)教助力鄉(xiāng)村振興》入選聯(lián)合國教科文組織第四期“農村社區(qū)學習中心（CLC）能力建設項目”并獲得授牌。（閩東日報記者 龔鍵榮 見習記者 施木蘭）
記者手記
實現(xiàn)老有所樂的“古田經驗”
人口老齡化是社會發(fā)展的重要趨勢，是人類文明進步的體現(xiàn)。近年來，古田縣積極推動老齡事業(yè)發(fā)展，在全省首創(chuàng)互助孝老食堂這一“物質食堂”，又在全省率先試點推行“樂齡學堂”這一“精神食堂”，成功探索終身學習促進鄉(xiāng)村居家健康養(yǎng)老新服務。
在進入老齡化社會后，老年人的精神文化和學習需求增長較快，呈現(xiàn)差異化、多元化特征。在此背景下，古田縣從農村老年人所需所求出發(fā)，創(chuàng)新“三共”養(yǎng)教模式，打造集學習、養(yǎng)老、娛樂于一體的老年教育陣地，并將社會治理融入日常學習和志愿活動中去，讓更多老年人通過學習共享發(fā)展成果、樂享幸福晚年，為實現(xiàn)老有所學、老有所樂提供了可復制推廣的“古田經驗”。
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